¿SOMOS LO QUE DECIMOS SER?

CADA QUIEN ELIGE SER LO QUE QUIERE SER

En el trascurso de este inacabable “tránsito a la democracia” del querido Paraguay se ha producido una metamorfosis axiológica, con escasa transformación política. Los vicios y camandulerías en el homo sapiens, siguen con salud envidiable.

¡SALVOS POR LA FE!!… ¿SÓLO POR LA FE?

¿HASTA QUÉ PUNTO ES CORRECTA ESTA AFIRMACIÓN?

En la Carta Encíclica Luz de la Fe (Lumen Fidei) nº 19 se lee: “¿Tienes algo que no hayas recibido”? (1ª Cor. 4,7). Precisamente en este punto se sitúa el corazón de la polémica de san Pablo con los fariseos, la discusión sobre la salvación mediante la fe o mediante la obra de la ley.

APRENDER A SER…

LO  QUE ESTAMOS LLAMADOS A  SER

El hombre, dice José María Barrio en “Elemento de Antropología Pedagógica”, p. 31, necesita aprender a ser lo que es, porque la biología no se lo da resuelto como a los animales irracionales. Para el hombre vivir es hacerse la propia vida. De donde se desprende que, necesariamente ha de ser educado.

DESCONTROL DEL GASTO PÚBLICO

¿IRRESPONSABILIDAD  Y  PREPOTENCIA?

“Los senadores decidieron reponer las gratificaciones del mes de setiembre y diciembre a los funcionarios del Senado y del Congreso, que había sido recortada en el mes de julio. Bonificación dada cuatro veces al año, cada tres meses, a los funcionarios permanentes y el monto es casi el mismo que el salario que reciben de manera mensual. Es por este motivo que se lo denomina como "los cuatro aguinaldos".

PONTIFICIO CONSEJO PARA LA FAMILIA

 Y LA IDEOLOGÍA DE GÉNERO

Dentro de un proceso que podría denominarse, de gradual desestructuración cultural y humana de la institución matrimonial, no debe ser minusvalorada la difusión de cierta ideología de «gender». Ser hombre o mujer no estaría determinado fundamentalmente por el sexo, sino por la cultura.

PERSPECTIVA DE GÉNERO

ALGUNOS PUNTOS CONTROVERTIBLES

Mucha tinta ya ha corrido sobre esto y otros temas, lo curioso, empero, es que no se acaba de entenderlo – al menos – en su justa medida. Los defensores de esta teoría, afirman lo contrario al sentido común y a la Ley Natural, como vemos a continuación:

EL MISTERIO DE LA INIQUIDAD (II

¡DESAFORADA  AUTOLATRÍA!

A juzgar por el desorden establecido en nuestro país, la decadencia se nota en la mala praxis en las tareas de nuestras autoridades, por inútiles o por cómplices, alimentado por la falta de reclamo firme de la sociedad, que no atina a desperezarse de su “beata somnolencia”.

EL MISTERIO DE LA INIQUIDAD (I)

¡DESAFORADA  AUTOLATRÍA!

El tema de este comentario que nos ocupa es la célebre afirmación de San Pablo: ¡Todos pecaron y están privados de la presencia de Dios! (Rom.3-23). El mundo posmoderno ha perdido el sentido de pecado. Este flagelo sufrimos gobernados - considerados ciudadanos de segunda categoría y, gobernantes - quienes se consideran - en general - ciudadanos de primera, con "derecho de pretores".

YO CRITICO, TU CRITICAS, EL CRITICA…Y

¡TODOS  CRITICAMOS!

La crítica negativa, sólo niega y punto. Sirve nada más que para bloquear o romper cualquier iniciativa. Conocemos gente que se pasa la mayor parte del día criticando, lo que sea. Por qué antes no se preguntan: ¿para qué critico? ¿Por qué critico? ¿Cuál es el resultado que pretendo alcanzar?....Y nos hemos lanzado a inmisericorde ataque, sin saber exactamente el sentido de la agresión, llegando a arrepentirnos – muchas veces - por llegar donde no queríamos.

SABER CALLAR …. SABER HABLAR

DE CALLAR NO TE ARREPENTIRÁS: ¡DE HABLAR….  MUCHAS VECES!

Vivimos tiempos terribles; pareciera que estamos todos sentados sobre un barril de pólvora a punto de explotar. Muchas personas se vuelven agresivas, difíciles, complicadas, seres que desprecian olímpicamente la convivencia pacífica. Denigran, calumnian con palabras filosas e injustas.

LA ESCUELA HOY:

¡ORGANISMO EDUCATIVO VIVIENTE?    (FIN)

Educación sexual. Niños y adolescentes “deben ser iniciados conforme avanza su edad en una positiva y prudente educación sexual”. Se trata de educar a obrar bien más que de una simple instrucción sobre el sexo.

LA ESCUELA HOY:

                ¡ORGANISMO EDUCATIVO VIVIENTE?    (II)

 Concluíamos el anterior artículo diciendo que la escuela debería ser una sociedad educativa de cooperación, un noviciado práctico y completo de la vida comunitaria. Para ello, es menester satisfacer algunas exigencias esenciales que tal fin imponen:

LA ESCUELA HOY:

¡ORGANISMO EDUCATIVO VIVIENTE?    (I)

La escuela, como sociedad consagrada a procurar la educación mediante la instrucción, es el organismo viviente en que encuentra aplicación las normas y disciplinas que atañen a la pedagogía para la formación integral del hombre.